De 8 à 12 ans. L’activité fonctionne particulièrement bien en Ecoles (cycle 3) et au début des collèges (en sixième et cinquième). Les réseaux de papier quadrillé, triangulé ou hexagonal se laisse colorier avec un résultat souvent spectaculaire. En particulier, en imposant un algorithme de coloriage très « mathématique », on fait expérimenter la variété et l’esthétique des dessins obtenus (la contrainte acceptée mène finalement à soutenir l’imagination du dessinateur).
On s’exerce ensuite au coloriage de n’importe quelle carte en quatre couleurs ; et on fait réfléchir sur la technique de coloriage à mettre en œuvre pour utiliser le moins de couleurs possibles. Utiliser un algorithme de coloriage de réseau ; colorier des cartes avec le minimum de couleurs.